程序员的第二曲线：突破瓶颈，避免等死（一）

据统计，就某一项技能的掌握水平而言，五个阶段占比如下：

• 新手，< 10%

• 高级新手，55~60%

• 胜任者，15%左右

• 精通者，10%左右

• 专家，2~5%

使用某项技术的大部分人，在水平达到高级新手（能够在别人指导下完成工作，但缺乏全面理解）后就会停下来。

有一少部分人，会继续前进，建立问题域的概念模型并有效使用，同时会有效利用专家意见，能够独立完成任务，并能指导新手，进阶为胜任者。

对肯学肯干的人来讲，一般的专业技能，比如 Java、比如 Flutter、比如 Node.js，他经过 3~5 年，就能达到胜任者水平。

到胜任者水平后，就可以搞定和这项技术相关的大部分工作。

如果不是对技术有特别的追求或者不是有超强的外界压力，大部分人就会停留在胜任者阶段，2 年 3 年，5 年 8 年，一直原地踏步。

这个时候，在老板的眼里，工作 10 年的你，和工作 5 年的年轻选手，在某项技术上，就没有什么优势了，老板就会认为，年轻选手性价比更高，你的危机就会来临。

你很快就会体会到：

• 重要的工作机会，迅速的被年轻选手抢走……

• 薪水增加的没那么快了，甚至剔除通货膨胀后，竟然不涨了，更可怕的是，还降了……

那么，如何应对专业技能优势丧失和薪水停滞呢？

1. 能力第二曲线

2008 年下半年到 2013 年初，我一直在用 Qt 开发智能机顶盒应用。在最初的两三年里，做项目，读源码，改框架，Qt 方面的水平突飞猛进。后来我发现，慢慢地我懂的东西别人也懂了，我能搞定的问题别人多琢磨琢磨也能搞定了，好像再往后走，我除了年龄增加，技术上很难有特别明显的提升了。

怎么办呢？

我用 Qt 早，积累的经验多，对框架理解也透彻，经常有团队的小伙伴来问我问题，我抓住这种机会，慢慢琢磨怎么把某些技术点给别人讲清楚，有意培养自己的讲授能力。后来我还开发了嵌入式 Qt 课程，给公司的人讲，还获得了年度最佳讲师的荣誉。到了 2013 年第四季度，我开始采用技术博客来教别人。

教着教着，我发现对已有技术的理解加深了。同时我整个人也变化了，从原来的自己搞定技术，变得又能搞技术又能讲技术。这样我比其他同事多了一些给公司创造价值的机会，比如通过内训提升大家在某个技术方向上的理解和认知，比如为客户讲解技术方案……这样我的综合竞争力上了一个台阶，有了复合优势。

这个过程中，讲授能力的培养和发展，就走出了第二条曲线，也就是程序员的能力第二曲线。

每个人都可以走出自己的能力第二曲线，这里的能力，不仅是讲授，像辅导、计划管理、开会、沟通、演讲、写作，都是很棒的第二能力。

能力第二曲线可以提升竞争力，帮助我们建立复合优势，让我们在职场上走得更好、更远。