学习型组织机构中的个人发展

组织机构通过员工进行学习。因此，如果想要采用敏捷工作方法，组织机构必须支持其员工的个人发展。

Dave Moran 撰写了一篇题为组织机构的成长应通过学习而不是山寨的博客文章，在其中他阐述了想要支持敏捷，就需要发展成为学习型组织的观点：

Peter Seng 在其著作《第五条定律：学习型组织机构的艺术与实践》中指出，学习型组织机构中的成员具有某些特定品质。他们的关键属性是寻求自我超越——为了“某个特定级别的能力”而奋斗。

在一个学习型组织机构中，人们将持续学习并自我发展：

培育学习型组织机构，最关键的一点在于，组织机构的管理制度通过促进知识横向传播的渠道来支持学习。丰田称之为“yokoten”。他们的一条基本法则是，如果有人学到某些新东西或发现改进某个实践的方法，那么他就有义务将这些知识进行分享。

Anders Ivarsson 则撰写了 Spotify 中的个人发展。为了向其员工提供职业机会，他们创建了“额外职责（add-on）”制度：

额外职责制度是一种让员工在正常角色之外，探索新技能和职责的方法。该方法并不是将职业生涯视作从一个角色到另一个的阶梯，而是创造了一个标签云，每个标签对应某个职责的一项技能或一个领域，员工可以将这些标签或长期或短期地附加到自己的正常角色上。

额外职责制度同时对员工个人和 Spotify 做出帮助的一个典型例子，是演讲者类型的额外职责。如果某个员工选择了该类型，那么他就需要花一些时间在全世界的会议上做演讲。相应地，他也会得到演讲者培训，以发展自己的演讲技能，以便在会议上更好地代表 Spotify。此时，演讲者成为该员工职责的一部分，与正常职责一道由他肩负起来。

在一篇关于在人才方面进行培育和投资的博客文章中，Simon Cromarty 分享了 Red Gate 的个人发展宣言与职业发展：

我们相信：

1. 对每个人来说，持续发展是一件有益且必要的事情
2. 人有不同类型
3. 没有简单的“职业路径”
4. 工作头衔并不是答案
5. “前进方向”很重要
6. 个人发展是一种共同的努力
7. 如果转换到全新角色，请专注于基本要素

在他们的个人发展宣言中，对以上七条做了详细描述。在发展学习文化：个人 A3 模板介绍中，Ryan Olivett 描述了用于个人学习的 A3 模板——来自丰田的 A3 问题解决模板。它可以用来创建学习文化，以使员工能够对其自身发展做主：

让员工发展个人 A3，以鼓励他们从战略角度思考其优势和热情，以便他们形成一份用来遵从的职业路线图，并规划职业生涯提升行动。最终，这会鼓励员工持续提升自身技能。员工选择导师和伙伴来帮助推动这一过程并提供反馈。

你所置身的组织机构，又是采取了怎样的措施，以演变为学习型组织机构并支持员工的个人发展？

查看英文原文： Supporting Personal Development in a Learning Organization