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这个春天,社会各领域都在不同程度受到疫情影响。
近年来,贵州省黔西南州积极推进教育信息化建设,依托国家教育资源公共服务平台,建设“金州教育云”大数据平台。通过探索“互联网+教育”的新模式,助力缩小城乡教育资源差距,促进教育公平,让教育发展成果惠及更多人群。
教育信息化已经发展了二十多个年头,随着信息科技飞速发展,信息化浪潮席卷全球,更加凸显了教育信息化作为教育现代化和教育改革发展的重要支撑作用。教育单位拥有一定数量不多的IT资产,各种软件、应用系统种类繁多且各自独立,这些系统关乎着教学、招生、考
虚拟仿真云实验教学平台作为一种新型的教学方法,近年来在高校教育中得到了十分广泛的应用。它通过模拟真实的实验场景和实验操作,让学生在计算机上进行实验操作和数据处理,为学生提供了更加便捷、可靠、有效的实验学习环境。本文,3DCAT实时渲染云将从虚拟
随着学校的互联网化,以及IT资产IT设备的逐渐增长,很多学校顺应潮流,纷纷选择了上云。但上云之后如何保障安全,如果更好管理云资源就不知道如何处理了?因此很多学校在问,教育行业可以用云管平台吗?有案例介绍吗?
5月23-24日,2018腾讯“云+未来”峰会正式举办,与前三届不同,本届峰会设置了教育专场,这是自2015年“云+未来”峰会举办以来,教育专场首次亮相。在教育专场上,腾讯云还发布了全新的以“新工科、智慧校园、在线教育”为核心的教育生态图景,助力教育产业的科技化改革。
如何将XR技术与教育相结合?如何从资源、平台、环境、人员这4个维度统筹推进虚拟仿真实训室在教学中的应用?如何实现“教学可持续发展”?带着这些问题,我们邀请到在虚拟现实教育解决方案方面有着十余年的研究和实践经验的陈锐浩老师为我们一一解答。
在英孚教育的云迁移之路中,许多值得借鉴的架构设计经验和部署战略的发展理念可以作为典型案例用来分析。因而,InfoQ也借此机会对英孚青少儿CTO Andrew Tsui进行了专访,与他探讨应用、数据迁移上云以及在Serverless架构实践中的相关思考。
以我所能,为你而+。2018年5月23日,2018腾讯云+未来峰会在广州隆重召开 。在5月24日下午的合作伙伴分论坛上,腾讯云宣布与深圳微看宝宝科技有限公司、深圳南山第二外国语学校三方达成战略合作协议。腾讯云副总裁谢岳峰与微看宝宝总裁张宏、深圳南山二外集团海德学校信息中心主任刘志勇共同执笔签约;腾讯副总裁、腾讯云总裁邱跃鹏和微看宝宝CEO雒刚、深圳南山第二外国语学校副校长李女欢共同作为签约见证人出席。
2015年6月15日,阿里云携手慧科教育集团启动阿里云大学合作计划AUCP(Aliyun university cooperation program),联合8大高校开设云计算与数据科学专业方向,共建互联网+教育的新生态。在慧科教育集团旗下在线教育平台“开课吧”搭建的“阿里云·学堂”同期发布。双方将通过产教高度融合的方式,培养下一代数据科学家。
在数字化时代,“上云”早已成为千行百业的战略选择。而在几朵云中,信创云也在加速落地。
基础架构的变革在信息时代发生着翻天覆地的变化
阿里云总裁王坚在大会上表示:“云计算是一条不归之路,我们唯一的机会是有一天会遇到你们(开发者)!
5月23日,2018腾讯“云+未来”峰会正式开幕,在开发者专场上,腾讯云正式发布开发者“鸿鹄计划”。腾讯云运营总经理孙超在大会上表示,腾讯云开发者鸿鹄计划主要包括百校计划、千万菁英、万众创业三大板块,旨在通过腾讯云技术、能力的输出,全方位培养开发者,全链路助力开发者的成长和创业扶持。
2020年11月29日,腾讯2020「小程序·云开发」技术峰会在北京顺利召开。本次峰会以“重新定义开发”为主题,深度聚焦小程序云开发的创新成果与实践案例。
2017年3月22日,华为青岛软件开发云大会在青岛成功举办,标志着软件开发云在青岛正式落地。大会吸引了千余名政府和软件企业高层、教育行业精英、开发人员、媒体、意见领袖,围绕“云智软件,众享未来”的主题,共同探讨了软件产业升级转型的挑战和机遇。
四年前,当 Satya Nadella(萨提亚·纳德拉)上任微软成为史上第三位 CEO 时,微软市值近 3000 亿美元。
截至2016年5月30日,教育部公布了2016年正规大学名单,全国高等学校共计2879所,在软件开发教学课程上,如何通过创新方式穿透软件教学与社会需求的藩篱是高校教学长时间面临的难题。大连理工大学通过华为软件开发云这个一站式云端DevOps平台解决了此难题,无缝连接到企业级的研发流程,大连理工大学作为软件教育的先行者,走到了时代与产业的前列,为业内树立了标杆。
11月9日在杭州举办的阿里云开发者大会,阿里云计算业务总经理陈金培,资深总监唐洪,一同分享了有关飞天开放平台的话题。会后,笔者针对阿里云平台、阿里云开放的目标、阿里云云服务的提供方式以及对云计算在国内外发展的现状进行了提问。
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